Eine Schule im Aufbruch: Zeitgemäße & relevante Lernangebote für Grundschüler in Ingolstadt

Die Christoph-Kolumbus-Grundschule (CKGS) in Ingolstadt wird seit 2021 von unserem Förderpartner Schule im Aufbruch in ihrem Transformationsprozess begleitet. Ziel ist es, die Schulgemeinschaft zu befähigen, einen „Whole School Approach“ im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu entwickeln und mit Leben zu füllen.

Startschuss war ein dreitägiger Workshop mit Schule im Aufbruch, der für Inspiration, Mut und für das Gefühl der Machbarkeit sorgte. Die endgültig Entscheidung fiel in der anschließenden Lehrer*innen-Konferenz: Die Christoph-Kolumbus-Schule bricht auf. Sie macht sich auf den Weg, eine zukunftsfähige Schule zu werden.  Es formierte sich ein zwölfköpfiges „Wandel-Team“ bestehend aus Pädagog*innen aller Jahrgangsstufen, der Schulpsychologin und der erweiterten Schulleitung.

Das Wandel-Team trifft sich seitdem in regelmäßigen Abständen und begann zunächst mit der Auseinandersetzung und Einführung freier Projektarbeit und den damit verbundenen Fragestellungen in Bezug auf eine Bildung für nachhaltige Entwicklung:

  • Welche Inhalte des Lehrplans sind relevant für die Zukunft der Kinder? Welche Themen und Inhalte können wir miteinander verknüpfen, um Lernen zukunftsorientiert zu gestalten?
  • Wie kann freie Projektarbeit fest im Stundenplan verankert werden?
  • Wie können wir Personen (Studierende, Eltern, Senior*innen) gewinnen, die als Begleitpersonen unterstützen? Wie gehen wir rechtlich mit der Aufsichtspflicht um?
  • Wie beginnen wir eine neue Prüfungs- und Feedbackkultur? Wie können Lernkontrollen gestaltet werden, um den Lernprozess der Schüler*innen zu unterstützen?
  • Wie ermöglichen wir transparente Planungen für alle Kolleg*innen, um eine Schulkultur der Teilhabe zu ermöglichen?

Die Auseinandersetzung mit diesen Fragestellungen und die Erfahrungen aus der Umsetzung der freien Projektarbeit wurde bei einem Visionsworkshop im April 2022 aufgegriffen.

Mithilfe der Backcasting-Methode verfasste das Wandel-Team eine mutige Beschreibung der Christoph-Kolumbus-Grundschule im Jahr 2030. Ausgehend von dieser Beschreibung wurde rückblickend aus der Zukunft in die Gegenwart geblickt, um daraus Meilensteine und Zielformulierungen für die Jahre 2022-2030 zu formulieren.

Aus diesen Zielen formierten sich insgesamt acht Themen:

  • Digitales Lernen
  • Neue Feedbackkultur
  • Lernräume
  • Vernetzung
  • Transparenz
  • Demokratische Entscheidungen
  • Lernhaus mit dem FREI DAY
  • Führungskompetenz & Funktionsträger*innen

Jeweils eine Person des Wandel-Teams nimmt sich eines Themas an und erprobt gemeinsam mit Unterstützer*innen aus dem Kollegium die Umsetzung im Schulalltag. Die Transformationsbegleiter*innen von Schule im Aufbruch stehen der Schule während des gesamten Prozesses als Impuls- und Inspirationsgeber*innen zur Seite und begleiten das Wandel-Team.

Mittlerweile sind gut zwei Jahre vergangen und die Transformationsbegleitung von Schule im Aufbruch hat sichtbare und spürbare Veränderungen für Schüler*innen, Pädagog*innen, Eltern und Schulleitung bewirkt: Das projektbasierte Lernformat FREI DAY wird erprobt, demokratische Strukturen wie der Klassenrat und Schulversammlungen wurden eingeführt und in einem jahrgangsübergreifenden Lernhaus wird eigenverantwortliches Lernen pilotiert.

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